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课程及评估 

阶段4 CV

经常我们正在努力扩大和深化我们的报价给KS4课程所有人机会的能力和兴趣。我们相信我们提供的选项有明确的途径进入KS5和生活校外。

学生可以选择四个选项,其中一个必须是地理,历史或法语。通常提供的都是资格的GCSEs,但有时等效资格可供优选的,如BTECs。要约逐年变化到今年根据队列和可用的人手需求。

4

4

4

3

3

3

3

1

工程

数学

科学

OPT 1

选择2

选择3

选择4

核心PE

pshce和再通过“下拉下午”教

在11年现行可用的选项

  • 三重科学
  • 地理
  • 历史
  • 法国
  • 表演艺术
  • 宗教教育
  • 戏剧
  • 艺术
  • DT
  • 食物科学
  • 体育
  • ICT
  • 旅行和旅游

在10年的当前可用的选项

  • 三重科学
  • 地理
  • 历史
  • 法国
  • 宗教教育
  • 社会学
  • 戏剧
  • 表演艺术
  • 艺术
  • DT
  • 食物科学
  • 体育
  • ICT - 创意IMEDIA
  • 企业与企业 

评估和报告在关键阶段4

通 - 关键阶段4个学生创业课程将使用BTEC和GCSE成绩9-1等级区分*进行评估。学生的目标都是通过名为FFT(渔民家庭信托基金)在国家的基础数据生成。 ESTA身体使用KS2 SAT考试的学生以及众多的环境因素。另外,目标是抱负,但现实的。

进展情况将上报近三倍至少一年。进度报告将说明学生的成绩预测今年年底如果他们继续工作,因为它们。家长将被邀请到一个完整的父母在晚间年。 10和11在那里他们可以讨论他们的孩子的更详细的单学科教师的进展。鼓励家长联系单人或任何一年的班主任主题,如果他们有关注他们的孩子正在取得进展。

所有收集到的每一个半学期的数据的广泛分析是由资深的团队承诺,和任何高不成低不就被识别和部门的负责人通过提高程度和进度会议(说唱会议)讨论用。

下面是一个粗略的指南,以旧信分级系统和新系统的数字之间的联系。具有DFE的基准7作为一个和4对A至c。

9 = A **

8 = A *

7 =一

6 = B +

5 = C + / B-

4 = C

3 = d / E +

2 = E / F +

1 =克

为u = u

 

关键阶段3课程

 

工程

数学

科学

HIST

的GeOG

回覆

MFL

PE

DT / / ICT / PSHE

戏剧

音乐

艺术

yr7

4

3

4

2

2

1

2

2

2

1

1

1

25

yr8 3 4 4 2 2 1 2 2 2 1 1 1 25

yr9

4 3 3 2 2 1 2 2 2 1 1 1

 

评估和报告在关键阶段3(年7,8和9)

学生的目标都是通过名为FFT(渔民家庭信托基金)在国家的基础数据生成。 ESTA身体使用KS2 SAT考试的学生以及众多的环境因素。另外,目标是抱负,但现实的。让你的孩子非常明确的目标,我们将此事报告给你,每次我们发送的进度报告在家的时间GCSE目标。

因此,他们的课程设置面广,风格多样,引人入胜的部门每头写工作计划。这些技能和概念的学生是那么的评估和考虑他们正在做的是当前工作的一个数字等级。后面的数字等级ESTA 09.01 GCSE分级制度,但它不是一个实际的等级GCSE。但它确实表明轨迹的学生,都可能在GCSE以达到他们在11年,他们继续工作,如果因为他们是什么。在KS3这将被报告为两个数字。例如:R7:6。他们的第一个号码是年级组,第二个数字是他们目前/轨迹等级。报告进度这让家长看到“一目了然”如果他们的孩子正在稳步实现其潜力。